• 

  Kompetencje kluczowe a podstawa programowa

  14:39 29-11-2021 Dyrektorzy, Nauczyciele, Prawo oświatowe, Podstawa programowa

  Wydanie 40/2021

  Kompetencje kluczowe to te, których potrzebujemy do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem, integracji społecznej i zatrudnienia. W kontekście tych zadań istotna jest odpowiedź na pytanie, jakie umiejętności są szczególnie przydatne w zmieniającej się rzeczywistości i czy współczesne szkoły potrafią te umiejętności wykształcić?

  Czytaj więcej »

• 

  Zintegrowana Strategia Umiejętności w kierunkach polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022.

  09:25 22-09-2021 Dyrektorzy, Nauczyciele, Prawo oświatowe, Podstawa programowa, Rozwój osobisty, Perspektywy zawodowe

  Wydanie 30/21021

  Kontynuujemy cykl artykułów autorstwa Anny Dudek-Janiszewskiej poświęconych Zintegrowanej Strategii Umiejętności. Serdecznie polecamy poprzednie publikacje na ten temat.

  Czytaj więcej »

• 

  O aktywizowaniu uczniów słów kilka…

  09:50 20-05-2021 Nauczyciele, Studenci, Podstawa programowa, Dydaktyka

  Wydanie 20/2021

  Zgodnie z nową podstawą programową w procesie edukacyjnym stroną aktywną winien być przede wszystkim uczeń. Szczególnie zalecane są te metody pracy, które pozwalają uczniowi na samodzielne zdobywanie wiedzy, umiejętności niezbędnych w szkole, a przede wszystkim w życiu.

  Czytaj więcej »

• 

  Refleksje o czytaniu

  09:43 04-02-2021 Nauczyciele, Rodzice, Podstawa programowa

  Wydanie 05/2021

  Czytanie to nie tylko umiejętność odcyfrowania pojedynczych słów. To cud, nad którym rzadko się zastanawiamy. Bierzemy bowiem czarne znaczki na papierze, za coś oczywistego, jakby istniały od zawsze

  Czytaj więcej »

• 

  O aktywizowaniu uczniów słów kilka…

  09:37 27-11-2020 Nauczyciele, Studenci, Podstawa programowa, Dydaktyka

  Wydanie 39/2020

  Zgodnie z nową podstawą programową w procesie edukacyjnym stroną aktywną winien być przede wszystkim uczeń. Szczególnie zalecane są te metody pracy, które pozwalają uczniowi na samodzielne zdobywanie wiedzy, umiejętności niezbędnych w szkole, a przede wszystkim w życiu.

  Czytaj więcej »

• 

  Koronawirus a innowacyjne rozwiązania w pracy szkoły cz. I

  16:26 21-09-2020 Dyrektorzy, Nauczyciele, Prawo oświatowe, Podstawa programowa, Zarządzanie Oświatą, System oświaty

  Wydanie 30/2020

  Do naszej Redakcji napływają często pytania, jak poradzić sobie z innowacyjnymi rozwiązaniami w edukacji w dobie pandemii. Dziś pierwsza część artykułu Anny Dudek-Janiszewskiej poświęcona prawnym uwarunkowaniom innowacji w placówkach oświatowych

  Czytaj więcej »

• 

  Innowacje pedagogiczne i eksperymenty w prawie oświatowym – część I

  09:33 10-02-2020 Dyrektorzy, Nauczyciele, Prawo oświatowe, Podstawa programowa

  Wydanie 6/2020

  Jednym z ważniejszych wymogów wobec polskiej szkoły jest jej innowacyjna działalność. Wielu nauczycieli wciąż ma obawy przed tym, jak taka działalność miałaby dokładnie wyglądać i jak należy ją poprawnie dokumentować. Poniższy artykuł rozwiewa wszelkie wątpliwości w tym zakresie.

  Czytaj więcej »

• 

  Nauczycielu, sprawdź się!

  13:38 19-11-2019 Dyrektorzy, Nauczyciele, Podstawa programowa, Ocenianie kształtujące, Dydaktyka

  Wydanie 39/2019

  Sporo ostatnio na łamach Edurady pisaliśmy o kluczowym elemencie oceniania kształtującego, czyli o celu lekcji. Przyszedł czas, żeby zmierzyć się z nim w praktyce.

  Czytaj więcej »

• 

  Innowacje w szkole

  13:39 15-11-2019 Dyrektorzy, Nauczyciele, Prawo oświatowe, Podstawa programowa, Dydaktyka

  Wydanie 39/2019

  Wielu z nas poszukuje nowych metod pracy, chcemy dotrzymać kroku zmianom zachodzącym w otoczeniu, śledzimy osiągnięcia neurodydaktyków, dzięki którym na temat uczącego się mózgu wiemy dużo więcej.

  Czytaj więcej »

• 

  LEKCJA BEZ CELU JEST BEZCELOWA…., czyli ocenianie kształtujące w kawałkach.

  12:08 04-11-2019 Dyrektorzy, Nauczyciele, Podstawa programowa, Ocenianie kształtujące, Scenariusze lekcji

  Wydanie 37/2019

  Seneka Młodszy napisał kiedyś: „Jeżeli nie wiesz do jakiego portu płyniesz, żaden wiatr nie będzie właściwy”. Każdy z nas chce wiedzieć, dokąd płynie, jaki sens ma jego praca.

  Czytaj więcej »

Od początku grudnia na stronie MEN można zapoznać się z projektem rozporządzenia w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej »

Unia Europejska jest związkiem państw wzajemnie się wspierających, i to jest dobrze brzmiąca informacja. Ale jest też druga strona medalu. »