• 

  Nauczycielu! Komunikuj się!

  15:03 27-09-2022 Dyrektorzy, Studenci, Psychologia i pedagogika, Poradnik wychowawcy, Wychowanie

  Wydanie 30/2022

  Język, który zmienia wszystko, koncentruje się na trzech obszarach: samoocenie, motywacji i zachowaniu uczniów – wszystkie te obszary są ze sobą wzajemnie powiązana i mają wielki wpływ na uczenie się. Dzisiaj pokazujemy konkretne przykłady komunikatów, które warto ująć w swoim belferskim słowniku.

  Czytaj więcej »

• 

  Zarządzanie czasem w 5 krokach

  12:26 15-06-2022 Nauczyciele, Rodzice, Studenci, Rozwój osobisty

  Wydanie 24/2022

  Czas jest zjawiskiem subiektywnym, a Twój mózg ma zdolność zarządzania swoim postrzeganiem tego fenomenu. Dlatego umiejętność zarządzania czasem to przede wszystkim odpowiednie strategie myślenia. Aby się tego nauczyć, potrzebujesz konkretnych i niestandardowych ćwiczeń, które będą wymagać od Ciebie realnego zaangażowania

  Czytaj więcej »

• 

  Skąd bierze się agresja?

  11:42 11-03-2022 Nauczyciele, Studenci, Psychologia i pedagogika

  Wydanie 10/2022

  Żeby odpowiedzieć na pytanie, skąd się bierze agresja, należy uprzednio zastanowić się nad tym, skąd w ogóle biorą się uczucia? Jest to pytanie, na które wielu uczonych starało się znaleźć odpowiedź. Zdania na ten temat są podzielone.

  Czytaj więcej »

• 

  Mózg – dwie odsłony tego samego ucznia

  14:06 26-11-2021 Nauczyciele, Rodzice, Studenci, Psychologia i pedagogika

  Wydanie 39/2021

  Wyobraźmy sobie taką oto sytuację: dwóch braci – Piotr i Paweł, bliźniacy, trafiają do jednej klasy, siedzą w tej samej ławce, uczą ich ci sami nauczyciele, w ten sam sposób, a jednak chłopcy różnią się od siebie. Pierwszy z braci, Piotr, jest przykładnym uczniem, zawsze przygotowanym do zajęć. Drugi z braci, Paweł – roztrzepany, zapominalski, wiecznie spóźniający się.

  Czytaj więcej »

• 

  O aktywizowaniu uczniów słów kilka…

  09:50 20-05-2021 Nauczyciele, Studenci, Podstawa programowa, Dydaktyka

  Wydanie 20/2021

  Zgodnie z nową podstawą programową w procesie edukacyjnym stroną aktywną winien być przede wszystkim uczeń. Szczególnie zalecane są te metody pracy, które pozwalają uczniowi na samodzielne zdobywanie wiedzy, umiejętności niezbędnych w szkole, a przede wszystkim w życiu.

  Czytaj więcej »

• 

  Mózg – dwie odsłony tego samego ucznia

  10:19 06-05-2021 Nauczyciele, Rodzice, Studenci, Psychologia i pedagogika

  Wydanie 18/2021

  Wyobraźmy sobie taką oto sytuację: dwóch braci – Piotr i Paweł, bliźniacy, trafiają do jednej klasy, siedzą w tej samej ławce, uczą ich ci sami nauczyciele, w ten sam sposób, a jednak chłopcy różnią się od siebie. Pierwszy z braci, Piotr, jest przykładnym uczniem, zawsze przygotowanym do zajęć. Drugi z braci, Paweł – roztrzepany, zapominalski, wiecznie spóźniający się.

  Czytaj więcej »

• 

  Dokumentacja w pracy nauczyciela – co warto wiedzieć?

  09:01 19-04-2021 Nauczyciele, Studenci, Prawo oświatowe

  Wydanie 16/2021

  Ten artykuł kierujemy zwłaszcza do młodych stażem nauczycieli. Prezentujemy w nim opis najważniejszych dokumentów, które każdy powinien znać, a część z nich również umieć wypełniać.

  Czytaj więcej »

• 

  Rzecz o czerwonej sukience, czyli czym jest informacja zwrotna?

  08:46 24-02-2021 Nauczyciele, Studenci, Psychologia i pedagogika, Ocenianie kształtujące

  Wydanie 08/2021

  Informacja zwrotna, feedback – bez względu na to, jak byśmy jej nie nazwali, stanowi jedno z najskuteczniejszych narzędzi oddziaływania na człowieka w akcie komunikacji. Zapraszamy do lektury, dzięki której dowiecie się, dlaczego warto je stosować.

  Czytaj więcej »

• 

  O aktywizowaniu uczniów słów kilka…

  09:37 27-11-2020 Nauczyciele, Studenci, Podstawa programowa, Dydaktyka

  Wydanie 39/2020

  Zgodnie z nową podstawą programową w procesie edukacyjnym stroną aktywną winien być przede wszystkim uczeń. Szczególnie zalecane są te metody pracy, które pozwalają uczniowi na samodzielne zdobywanie wiedzy, umiejętności niezbędnych w szkole, a przede wszystkim w życiu.

  Czytaj więcej »

• 

  Zakorzenić się w teraźniejszości

  08:00 20-07-2020 Dyrektorzy, Nauczyciele, Studenci, Rozwój osobisty

  Wydanie 26/2014

  Dlaczego tak wiele czasu poświęcamy temu, co było i temu, co będzie? Dlaczego tak trudno zakorzenić się w teraźniejszości?

  Czytaj więcej »

Od początku grudnia na stronie MEN można zapoznać się z projektem rozporządzenia w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej »

Unia Europejska jest związkiem państw wzajemnie się wspierających, i to jest dobrze brzmiąca informacja. Ale jest też druga strona medalu. »